Hervorgehobener Beitrag

Herzlich Willkommen auf unserer Webpräsenz!

studenten zeigen daumen hoch an der tafelLangsam, aber sicher finden global relevante Themen Einzug in unterschiedliche Bereiche des Bildungssystems in Deutschland. Die schulische Ebene ist hierbei ein zentrales Feld mit vielversprechendem Potential und besonderen Hürden zugleich. In den vergangen Jahren stand Schule mit seinen unterschiedlichen Aspekten daher im Zentrum von Praxisprojekten und Forschung rund um Globales Lernen. Die Fachstelle versteht sich im Kontext des Implementierungsprozesses globaler Themen in schulische Bildung als praxisnahe und wissenschaftsorientierte Einrichtung. Weiterlesen

Fachtagung Globales Lernen und Begegnungsreisen: Videodokumentation, Keynotes und mehr jetzt online abrufbar

Insbesondere all diejeinigen, welche die 2. GLiS-Fachtagung zu Globalem Lernen und Begegnungsreisen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften verpasst haben, dürfen sich heute über unsere ausführliche Onlinedokumentation der Tagung freuen, die ab sofort online zur Verfügung steht.

TAGUNGSINHALTE KURZ & KNACKIG
Unsere Videodokumentation gibt in 7:39 min einen umfassenden Eindruck über Stimmung und zentrale Inhalte der Tagung:

TAGUNGSINHALTE ÜBERBLICK & DETAIL
Zugang zu den Videomitschnitten der Keynotes, der Präsentationen der Panelsesssions, den präsentierten Poster & Videostatements und den Tagungsfotos finden Sie Weiterlesen

Neuerscheinung: Global How? Facilitating Global Learning. A Trainer´s Manual

bueker_ed_2016_global_how_facilitating_global_learningGlobal How? Dieses Trainer/-innenhandbuch gibt Vorschläge, wie Globales Lernen in Schulungen global  „gelehrt“ werden kann. Der Aufbau und die Beiträge sind ein Ergebnis des internationalen Projektes „Facilitating Global Learning“, in dem Bildungsakteure Globalen Lernens aus Deutschland, Portugal, Rumänien und England gemeinsam an konzeptionellen Fragen Globalen Lernens arbeiteten. Genau das ist das Besondere an diesem Trainerhandbuch: Anstatt umfangreicher Methodenkoffer wird hier der Fokus auf ein common understanding – ein gemeinsames Verständnis von Globalem Lernen gelegt. Das Handbuch vereint dabei Know-How und Erfahrungen aus Testschulungen aus den unterschiedlichen europäischen Ländern. Offen bleibt die Frage, wie dieses Heft wohl aussehen würde, wenn es in Zusammenarbeit mit Bildungsakteuren aus dem Globalen Süden gestaltet werden würde – das wäre dann wohl ein weiteres Projekt.

Auch wenn das Manual im Kontext der außerschulischen Bildungsarbeit konzipiert wurde – als konzeptionelles Grundlagenheft für Trainer-/innenschulungen für Multiplikatoren, die im Schulkontext agieren, ist es in jedem Fall zu empfehlen. Die Inhalte der jeweiligen Module können auch mit schulspezifischen Umsetzungswerkzeugen angepasst werden.

Herausgeber/-innen der Publikation in Deutschland sind neben den europäischen Partnern der Dachverband Entwicklungspolitik Baden-Württemberg (DEAB) und das Entwicklungspädagogische Informationszentrum im Arbeitskreis Eine Welt Reutlingen (EPiZ).

Die englischsprachige pdf-Version kann hier heruntergeladen werden. Englischsprachige Druckexemplare erhalten Sie bei Karola Hoffmann, karola.hoffmann @ finep.org, Tel.: 0711 – 932768-65

Eine deutsche Version des Handbuchs wird voraussichtlich gegen Ende des Jahres 2016 erscheinen.

Teilnehmende aus vier Kontinenten tauschen sich auf der 2. GLiS-Fachtagung zu Globalem Lernen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften aus

Screen Shot 2016-03-31 at 3.15.12 PMInternationale Fachleute diskutierten in Kassel über Globales Lernen in Schulbegegnungsreisen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften. Auf der Fachtagung, die am 02. und 03. Mai 2016 im CVJM-Tagungshaus in Kassel stattfand, tauschten sich über 40 Expert_innen aus Afrika (Benin, Elfenbeinküste, Ghana, Senegal, Südafrika), Asien (Indien, Philippinnen) und Europa (Deutschland, Frankreich, Serbien) und Südamerika (Bolivien) über theoretische und praktische Perspektiven auf Begegnungsreisen zwischen Schulen aus.

Das kurzweilige Programm begann mit einem Vortrag von Prof. Dr. Annette Scheunpflug, Professorin für allgemeine Pädagogik an der Universität Bamberg, zu der Frage, inwiefern Begegnungsreisen ein Beitrag für eine „Weltbürgerliche Bildung“ sind oder sein können. In den Arbeitsgruppen („Panels“) und bei einem sogenannten „Gallery Walk“ stellten Lehrkräfte, Forscherinnen und Forscher sowie staatliche und nicht-staatliche Organisationen Fred_Klaus_Poster_bearbihre Projekte und Ergebnisse vor. Sie diskutierten z.B. darüber, wie durch eine diskriminierungssensible Begleitung solcher Reisen Vorurteile abgebaut werden können. Am Abend zeigte das Kasseler Musik-Projekt „Palaver Rhababa“, in dem Geflüchtete, Migranten und Einheimische gemeinsam Musik machen, wie fruchtbar internationale Begegnung für die Musik sein kann.

Am zweiten Tag wurde zunächst eine kritische Perspektive eingenommen: Wie gehen wir mit unserem „kolonialen Rucksack“ um? Wie stellen sich Programme zur Förderung von Begegnungsreisen aus postkolonialer Perspektive? (Video-Interview mit Prof. Dr. Vanessa Andreotti, University of British Columbia, Vancouver und Vortrag von Abdou Rahime Diallo, Gründer des Diaspora Policy Institute Germany
). Diese Perspektiven und Erfahrungen aus der Praxis wurden in den Arbeitsgruppen intensiv diskutiert. Doch was bedeuten diese Diskussionen über Globales Lernen für die Schulentwicklung? Darüber sprachen Johannah Sesi Mahlangu (Golden Youth Club, Südafrika) und Harald Kleem (Peer Leaders International) in ihrem Vortrag aufgrund ihrer Erfahrungen in Südafrika und Deutschland.

Abschließend wurde in einer _90A5113Podiumsdiskussionen mit den Vortragenden und den Veranstaltern der Bogen über die ganzen zwei Tage geschlagen: Welche Herausforderungen für schulische Begegnungsreisen ergeben sich im Süd-Nord-Kontext in Theorie und Praxis? Welchen Beitrag können sie für den regulären Unterricht oder für Schul-entwicklungsprozesse leisten? Wie können die Erfahrungen aus dem Globalen Süden und dem Globalen Norden, aus der Förder- und Schulpraxis und aus der Forschung zusammengebracht werden?

Der Erfolg dieser Tagung zeigte sich vor allem in der aktiven Mitgestaltung der Teilnehmenden: Fast zwei Drittel der Teilnehmenden trugen in Form von Vorträgen, Postern oder Videos etwas zu den Diskussionen in ihrer inhaltlichen Vielfalt bei. Zudem zeigte das besondere Format eine Theorie-Praxis-Tagung mit Perspektiven aus einem Dutzend Ländern, von Schulen, Vereinen, Fördergebern und Wissenschaftler_innen sowohl die Herausforderungen als auch die Notwendigkeit eines Dialogs zwischen den Akteuren.

Die Ergebnisse der Tagung werden in einer Online-Dokumentation und in einem Tagungsband aufbereitet. Aktuelle Informationen hierzu finden Sie auf der Seite der Veranstaltung: http://fachstelle-glis.de/begegnungsreisen/.

Interview mit Vanessa Andreotti: Shouldering our Colonial Backpack – A different Vision on Education

At the past congress on Global Citizenship Education (WeltWeitWissen-Kongress) in Bonn which took place in april 2016 we had the opportunity to talk with Vanessa Andreotti, an international expert on postcolonial and critical education.

Vanessa Andreotti (PhD) holds the Canada Research Chair in Race, Inequalities and Global Change at the University of British Columbia. She is also Research fellow at the University of Oulu, where she held the first and only european chair in Global Education from 2010 to 2013. Please find more about her work on her university homepage or her profile on academia.

The video aims to give an introduction to the current discussion on postcolonialism and critical education within global citizenship education.

Concept / Interview:
Sonja Richter
Center for Global Learning in Schools
Comenius-Institute, Protestant Center for Educational Research in Münster
www.fachstelle-glis.de

Realisation:
Andreas Rüther (www.arfilm.de) and Benjamin Haas

This video has been produced in cooperation with ENSA – Development Policy School Exchange Programme and is funded by BMZ in behalf of Engagement Global gmbH and Brot für die Welt – Evangelischer Entwicklungsdienst.

Fachtagung Begegnungsreisen: Die Anmeldung ist freigeschaltet! [edit 06.04.: alle Plätze vergeben]

Fachtagung
Theorie und Praxis: Globales Lernen in Begegnungsreisen
im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften

02.- 03. Mai 2016
in Kassel, CVJM-Tagungshaus

Nach der erfreulich großen Resonanz stehen nun die Beiträge und das vorläufige Programm unserer Fachtagung  weitgehend fest!

Das vorläufige Programm zum Download finden Sie –> hier (klick!)

Eine vorläufige Detailübersicht der Beiträge zum Download finden Sie –> hier (klick!)

Das Formular für die verbindliche Anmeldung finden Sie –> hier (klick!)

Worum geht es?

Schulische Begegnungsreisen mit Partnern aus Ländern des Globalen Südens haben in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Doch wie können schulische Begegnungsreisen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften zu Orten Globalen Lernens werden? Welche Potentiale, welche Schwierigkeiten bietet dieses besondere Lernsetting des schulischen Süd-Nord-Austauschs? Auf der Fachtagung sollen Antworten auf diese und weitere Fragen aus Theorie und Praxis diskutiert werden.

Aktuelle Informationen und weitere Details zur Fachtagung finden sie unter folgenden Links:

Fachtagung Theorie und Praxis: Globales Lernen in Begegnungsreisen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften

Symposium “Theory and Practice: Global Learning in Excursions in the Context of South-North School Partnerships”

Fachtagung Arbeitskreis Pädagogik: Luther global

Titelbild Tagung BfdWDatum: 22.4.2016 17:00 – 24.4.2016 12:00

Veranstalter: Brot für die Welt, Erziehungswissenschaftliches Fort- und Weiterbildungsinstitut der Evangelischen Kirchen in Rheinland-Pfalz (EFWI)

Mit dem Themenschwerpunkt „Reformation und die Eine Welt“ soll im Jahr 2016 darauf hingewiesen werden, dass sich weltweit über 400 Millionen Protestanten in ihrem Leben und ihrem Glauben auf reformatorische Wurzeln gründen. Die von Wittenberg ausgehende Reformation war weltweit auch ein wichtiger Impuls, der einer breiten Bevölkerungsschicht den Zugang zur Bildung ermöglichte.

  • Was rettet die Welt in Zeiten der Globalisierung?
  • Wie aktuell sind die Auswirkungen der Reformation auf eine globale Welt?
  • Welche Parallelen können wir zwischen dem 15. und dem 21. Jahrhundert entdecken?
  • Welche Impulse erhalten wir auch heute noch mit Blick auf Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung?

In Vorträgen, Diskussionen und Arbeitsgruppen wollen sich die Veranstalter mit diesen Fragen und den Möglichkeiten der Umsetzung im Unterricht beschäftigen.

Die Tagung richtet sich an Lehrer/innen aller Schulformen und Multiplikator/innen außerschulischer Bildungseinrichtungen.

Formular zum Download: bfdw_ak_paedagogik_flyer_fachtagung_formular

Weitere Informationen und Kontaktdaten: http://bfdw.de/lutherglobal

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Fachtagung Begegnungsreisen: 25 Beiträge aus 13 Ländern eingegangen!

For English see below.

Wir freuen uns mitteilen zu können, dass bis zur Frist unseres Call for Participation ganze 25 Abstracts von Personen und Projekten aus 13 verschiedenen Ländern eingegangen sind!

In den nächsten Wochen werden wir gemeinsam mit unseren Kooperationspartner_innen die Beiträge sichten und das Programm der Fachtagung fertigstellen. Eine Anmeldung zur Tagung ist voraussichtlich ab dem 7. März möglich.

Sie möchten sich rechtzeitig anmelden und keine Informationen zur Fachtagung verpassen? Über den GLiS-Infoverteiler (Hier anmelden) erhalten Sie automatisch Neuigkeiten zur Tagung per Mail.

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We are happy to announce that 25 people and projects from 13 different countries submitted abstracts following our Call for Participation!

In the following weeks we and our cooperating partners will examine the article descriptions and finalise the programme of our symposium.  The registration period is expected to start on 07 March 2016.

You don’t want to miss the registration deadline or any information about the symposium? Here you can subscribe to our email distribution list (information in German).

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WeltWeitWissen 2016 – Die Fachstelle GLiS ist dabei!

Es ist wieder soweit: Der WeltWeitWissen Kongress geht in die 6. Runde! Das größte zweijährlich stattfindende Zusammentreffen von Praxisakteuren Globalen Lernens in Deutschland wird im Jahr 2016 vom Eine-Welt-Netz Nordrhein-Westfalen ausgerichtet.

Der WeltweitWissen-Kongress 2016 findet
  vom 14.-16. April 2016
im Gustav-Streesemann-Intitut Bonn statt.

Im Mittelpunkt der Vorträge, Diskussionen und Workshops steht die Frage nach der konkreten Ausgestaltung von Globalen Lernem und Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE) in der Praxis. Man darf sich auf hochkarätige Vorträge (Eine der Keynote-Speaker wird Vanessa Andreotti sein) und abwechslungsreiche Workshops freuen. Weiterlesen

Radiobeitrag im Deutschlandfunk zum Nachhören: „Nachhaltige Entwicklung an deutschen Schulen“

Der Deutschlandfunk nahm im Dezember das Thema „Nachhaltige Entwicklung an deutschen Schulen“ in der einstündigen Sendung „Campus und Karriere“ in den Fokus. Wir freuen uns, dass die Frage, wie Schulen Orte für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung werden können, so prominent diskutiert wird! Die Sendung gibt Laien einen wunderbaren Einstieg in das Thema. Diejenigen, die sich bereits im Feld engagieren, können sich über die unterschiedlichen Perspektiven der Sprecherinnen und -sprecher freuen.index

Im Deutschlandfunk diskutiert: Wie werden außerschulische Lernorte zum Thema „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ in den Unterricht integriert? Weiterlesen